Baza wiedzy / Zajęcia pozalekcyjne
Baza wiedzy · koła zainteresowańKoło, na któreuczniowie przychodząsami.
Poradnik dla dyrektorów i nauczycieli: jak uruchomić koło robotyki, programowania albo przyrody z zestawami LEGO® Education. Dobór zestawów do wieku, plan semestru, finansowanie i droga do zawodów.
Koło robotyki, programowania i przyrody
6–8zestawów na typowe koło
12–16uczniów w grupie
1×w tygodniu, 60–90 minut
0wymaganego doświadczenia
Profil koła
Cztery pomysły na zajęcia pozalekcyjne.
Wybierzcie profil pod wiek uczniów i nauczyciela, który poprowadzi koło.
najpopularniejsze
Koło robotyki
Uczniowie budują i programują roboty, które jeżdżą, sortują i reagują na czujniki. Najczęstszy wybór na start.
- klasy 1–3: SPIKE™ Essential
- klasy 4–8: SPIKE™ Prime
- jeden zestaw na dwoje uczniów
klasy 1–8
Koło programowania i AI
Od programowania ikonami po pierwsze modele rozpoznające wzorce. Dobre uzupełnienie lekcji informatyki.
- Informatyka i AI 5+, 8+, 11+
- jeden zestaw na czworo uczniów
- gotowe lekcje w aplikacji
klasy 1–8
Koło przyrodnicze
Doświadczenia z czujnikami, pomiary i projekty badawcze. Dla uczniów, którzy lubią pytać „dlaczego”.
- Nauki przyrodnicze 5+, 8+, 11+
- jeden zestaw na czworo uczniów
- bez pracowni laboratoryjnej
przedszkole
Zajęcia w przedszkolu
Budowanie, liczenie i pierwsze kodowanie bez ekranu. Zabawa w małych grupach.
- DUPLO® Coding Express
- DUPLO® STEAM Park
- jeden zestaw na grupę do sześciorga dzieci
Dobór zestawów
Co sprawdza się w jakim wieku.
Ta sama linia zestawów może towarzyszyć uczniom przez kilka lat. Na kole warto zacząć od poziomu, który uczniowie szybko opanują.
Wiek i poziom
Co sprawdza się na kole
Przedszkole, 3–6 lat
DUPLO® Coding Express i STEAM Park: budowanie, sekwencje, pierwsze kodowanie bez ekranu.
Klasy 1–3
SPIKE™ Essential albo Informatyka i AI 5+: programowanie ikonami, proste mechanizmy, opowieści.
Klasy 4–6
SPIKE™ Prime albo Informatyka i AI 8+: bloki słowne, czujniki, pierwsze projekty drużynowe.
Klasy 7–8
SPIKE™ Prime z zestawem rozszerzającym albo Informatyka i AI 11+: złożone roboty, dane i AI.
Szkoła ponadpodstawowa
SPIKE™ Prime z zestawem rozszerzającym: projekty otwarte i przygotowanie do zawodów.
Plan roku
Przykładowy rok na kole.
Rytm, który sprawdza się w szkołach: najpierw podstawy, potem projekty, na koniec wyzwanie.
Wrzesień
Nabór i pierwsze spotkanie
Krótki pokaz na apelu albo w klasach. Na pierwszych zajęciach uczniowie budują prosty model i od razu go uruchamiają.
Październik–listopad
Podstawy
Jedna lekcja z aplikacji tygodniowo. Uczniowie pracują w parach albo czwórkach i zmieniają się rolami.
Grudzień–luty
Projekty
Uczniowie łączą to, co umieją, w większy projekt: robot, maszyna, doświadczenie. Prezentacja przed klasą.
Marzec–czerwiec
Wyzwanie i pokaz
Konkurs szkolny, zawody albo pokaz dla rodziców na zakończenie roku. Uczniowie sami opowiadają, co zbudowali.
Po lekcjach
Zajęcia, na które
nie trzeba nikogo namawiać.
Uczniowie przychodzą, bo chcą dokończyć robota z poprzedniego tygodnia. Nauczyciel prowadzi według gotowych lekcji, a szkoła ma czym pochwalić się na dniu otwartym.
Zobacz szkolenia dla nauczycieliJak zacząć
Od pomysłu do pierwszych zajęć w czterech krokach.
1
Wybierzcie profil koła
Robotyka, programowanie, przyroda albo przedszkole. Profil zależy od wieku uczniów i nauczyciela, który poprowadzi zajęcia.
2
Policzcie zestawy
Na koło zwykle wystarcza 6–8 zestawów. Konfigurator pracowni dobierze ilość do liczby uczniów w grupie.
3
Przygotujcie nauczyciela
Szkolenie wdrożeniowe albo webinar. Nauczyciel nie musi umieć programować, lekcje są krok po kroku.
4
Ruszcie z zajęciami
Pierwsze spotkanie w tygodniu dostawy. Plan semestru i scenariusze macie w aplikacji i w Bazie wiedzy.
Finansowanie
Skąd pieniądze na koło.
Koło nie wymaga dużej pracowni. Kilka zestawów na start da się sfinansować z kilku źródeł.
Środki organu prowadzącego
Najprostsza droga: oferta, decyzja gminy, zakup na fakturę z odroczonym terminem płatności.
Rada rodziców
Kilka zestawów na start koła to kwota, którą rada rodziców często finansuje z własnych środków.
Programy i dotacje
Cyfrowy Uczeń, fundusze UE i programy regionalne. Pomagamy sprawdzić, co pasuje do Waszej placówki.
DofinansowaniaPytania
Najczęściej pytacie.
Ilu uczniów może być na kole?+
Najlepiej 12–16. Przy zestawach SPIKE to 6–8 zestawów, przy Informatyce i AI albo Naukach przyrodniczych 3–4 zestawy.
Czy nauczyciel musi umieć programować?+
Nie. Lekcje w aplikacjach LEGO® Education prowadzą krok po kroku, a na start polecamy szkolenie wdrożeniowe.
Czy te same zestawy mogą służyć na lekcjach?+
Tak. Większość szkół kupuje zestawy do pracowni i wykorzystuje je zarówno na lekcjach, jak i na kole.
Jak przygotować uczniów do zawodów?+
Drużyny w klasach 4–8 zwykle startują na zestawach SPIKE™ Prime. Zacznijcie od projektów w pierwszym semestrze, a do zawodów przygotowujcie się w drugim.
Chcecie uruchomić koło w tym semestrze?
Na konsultacji dobierzemy profil i liczbę zestawów, a po rozmowie wyślemy gotową propozycję.
PracownieCała pracownia w jednym kliknięciu